灣區(qū)兒童探索博物館：Olson Kundig

灣區(qū)探索博物館（BADM）采用了最新的幼兒教育研究來開發(fā)必要的學習體驗，激發(fā)和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性解決問題的技能，繼而改變他們的學習方式。項目位于金門國家游樂區(qū)貝克堡的一個獨特基址；貝克堡是一戰(zhàn)時期的軍事基地，俯瞰金門大橋，作為一個重要且美麗的地點，卻鮮有為兒童開發(fā)的項目。由 Olson Kundig 與 Surfacedesign 合作設計的園區(qū)總體規(guī)劃和翻新工程尊重了歷史遺址的建筑完整性和博物館以兒童為中心的場館使命，改變了博物館每年 35 萬名游客的個體體驗。

為了重新構(gòu)想博物館的展品，建筑師同展覽設計師以及 BADM 內(nèi)部研究部門的早教專家合作，最終借由五個全新的永久展品將最新的研究課題無縫融入互動活動和空間環(huán)境。在博物館內(nèi)，孩子們及其看護人可以了解他們周圍的世界，并發(fā)掘他們自身想象力、好奇心和創(chuàng)新力。

翻新和全新引入的空間包括嬰幼兒能在此探索風景主題的 Tot Spot 房間；將日常物品切成兩半以揭示其內(nèi)部運作、激發(fā)兒童的好奇心并引入系統(tǒng)思維力量的‘世界如何運轉(zhuǎn)’（How Things Work）展廳；‘嘗試工作室’（Try It Studio）和‘思考、制作、嘗試教室’（Think, Make, Try? Classroom）則通過有趣的動手體驗來實現(xiàn) STEM 學習概念，并向孩子們介紹包括 3D 打印機和乙烯基切割機在內(nèi)的數(shù)字制造技術(shù)；一艘重新煥發(fā)活力、名為 Faith 的商業(yè)漁船來自于附近的 Bodega 海灣；而 Gumnut Grove 戶外空間則為年齡較大的孩子提供了通過戶外冒險游戲和適合年齡段的冒險體驗來建立信心的機會。

設計方案的總體規(guī)劃將兩座園區(qū)建筑重新用于博物館的更新項目，并創(chuàng)建了以研究為基礎的全新永久展品。分階段的規(guī)劃和建設方法從戰(zhàn)略上決定了博物館的長久壽命與使用韌性。

“我們知道孩子們在小時候是沒有接觸到設計和工程相關(guān)內(nèi)容的機會的，因此灣區(qū)探索博物館借助游戲和創(chuàng)意體驗引入 STEM 概念的這一工作令人興奮。博物館以這一理念為基礎進行建設，創(chuàng)造了明確公平的重要學習環(huán)境；每位參觀者都有機會將這種思維方式融入他們的生活，也就是說引導這些孩子的潛力是無限的。” – Alan Maskin, 設計總監(jiān)

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